MODELO TABLA PANTONE

Introducción al Color

EL COLOR

El elemento principal de una obra de arte. El verdadero artista sabe usar muy bien este elemento cuando lo aplica. Para los diseñadores o ilustradores tiene la misma importancia, y más, puesto que los colores en la comunicación visual expresan y generan mensajes por sí solos.

El color es un conocimiento esencial para cualquier diseñador, por eso veremos desde sus inicios que es el color, que importancia y significados tiene en nuestra sociedad de consumo y como hacer buen uso de el en nuestros proyectos.

Esta es información básica para cualquier diseñador, esperamos sea muy útil para ustedes.

...No es una característica de los objetos que vemos, es más bien una apreciación subjetiva. Definámoslo mejor como una sensación experimentada por los seres humanos y determinados animales, que se produce en respuesta a la estimulación del ojo y de sus mecanismos nerviosos por la energía luminosa de ciertas longitudes de onda. La percepción del color es un proceso neurofisiológico muy complejo.

Listo, ya entendemos científicamente, y la verdad no quiero adentrarme en eso, más bien hagamos esta pregunta ¿qué es el color para un profesional de la imagen?; a quien pretendo llamar como diseñadores, animadores, ilustradores o cualquier otra arte que se dedica tiempo completo a producir obras visuales.

El color es el alma de una obra, es lo que le ayuda a las formas a definirse y demostrarse en su espacio, así como cada forma tiene una importancia en el espacio, esta importancia puede ser definida con el color, además como también se puede dar importancia a los elementos de una obra por su tamaño y ubicación en el espacio.

El artista expresa su mensaje, sea comercial o social, por medio de las formas que deja en el espacio que el define como obra, ayudándose del color como el que expresa mejor su mensaje, pues el color posee estas cualidades que en el mundo se le han otorgado. Por medio del color podemos llamar a los sentidos (obviamente a través del sentido de la vista) como el gusto o el tacto, por ejemplo, por medio del azul podemos generar el ambiente frió y helado de un nevado, o por medio de un rojo intenso definimos la violencia en su máxima expresión.

Programa Teoría Integrada del Color

CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR C.U.N.

PROGRAMA ASIGNATURA TEORÍA DEL COLOR II

HORAS SEMANALES 02
HORAS SEMESTRALES 32
TOTAL SESIONES TALLER 16

DOCENTE: SAMUEL SÁNCHEZ


JUSTIFICACIÓN

La asignatura se consolida como proceso de taller, en el cual es básico el desarrollo de trabajos - proceso. Por medio de diferentes herramientas el estudiante reforzará el conocimiento mediante la puesta en práctica de un vocabulario cromático adquirido en primer semestre.

Para desarrollar los contenidos temáticos el docente orientará los procesos prácticos, asignando temas de CONSULTA que comprometan al estudiante con el desarrollo del mismo y los cuales serán el requerimiento para evaluar la capacidad de síntesis comunicativa con el color en diseños aplicados.

OBJETIVOS

GENERAL

Estructurar procesos mediante la creatividad del estudiante, desarrollando aplicaciones para abordar problemas de diseño bi – tridimensional y de comunicación visual en donde el color sea parte fundamental en los diseños propuestos, haciendo uso de saberes, aplicados a la solución de necesidades formales y comunicativas de un problema específico relacionado con el contexto del P.I.

ESPECÍFICOS

· Plantear y resolver problemas en los que el color sea componente fundamental para la solución de los mismos.
· Articular conceptos básicos de la teoría del color en diseños bi-tridimensionales.
· Interpretar de manera denotativa y connotativa los aspectos simbólicos y sicológicos del color.
· Desarrollar procesos visuales con lecturas aplicativas de proporciones cromáticas.
· Lograr un grado de sensibilización óptica respecto al color y sus variaciones sutiles, y así mismo utilizar este conocimiento en la aplicación y análisis de piezas gráficas.

SISTEMA EVALUATIVO

· Todos los procesos se evalúan teniendo en cuenta los siguientes aspectos: puntualidad, montaje y presentación del espacio donde se realiza la evaluación, fichas técnicas por estudiante, la factura, la limpieza gráfica y el manejo del color en los procesos gráficos,

· Se promediaran TRES CORTES con notas por porcentaje para el total de la nota asignada a la asignatura (100%). Estos cortes se manejaran con entregas clase a clase y proyectos finales.

· Cada estudiante deberá firmar su asistencia después de evaluado cada corte en el cual se registrará la nota correspondiente a los procesos evaluados, al cual se le tomará fotocopia para que cada estudiante sepa su estado académico y así mismo sea el directo responsable de su desarrollo y proceso.

· Al ser un componente de taller y previa sustentación ante el reglamento estudiantil la nota se considera única y definitiva sin aproximaciones (centesimales y /o decimales) y se constituye como la suma de los porcentajes desarrollados durante los momentos (temas, sub.-temas y acciones) evaluativos del semestre académico.

· La nota final será la suma de los tres momentos desarrollados en el calendario semestral.

· Los estudiantes tienen el derecho de saber sus notas cuando así lo requieran, dirigiéndose al respectivo tallerista-docente.

· En cuanto a los procedimientos, el tallerista-docente se respalda en el uso del reglamento estudiantil y en los mandamientos del profesional Cunista.

UNIDAD 1 CONCEPTOS BÁSICOS Y ASPECTOS TÉCNICOS

Características físicas del color
Usos, funciones y asociaciones del color

UNIDAD 2 EXPRESIVIDAD CROMÁTICA

Significación denotativa – connotativa.
Color denotativo – connotativo – icónico –fantasioso – simbólico – emblemático – señalético.

UNIDAD 3 APLICACIÓN A PIEZAS GRÁFICAS
Aplicación a piezas gráficas.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEGUNDO SEMESTRE DE 2006 (por publicar).

METODOLOGÍA PARA EL BUEN DESARROLLO DEL TALLER

Es de responsabilidad de los estudiantes el buen uso de los elementos que se encuentran en el salón de clases como: sillas, mesas, tableros, etc. y de los accesorios del mismo como: interruptores, tomacorrientes, lámparas fluorescentes, etc.

Absténgase de rayar las paredes.

Se nombrará un monitor(a) el cual será encargado(a) de la consecución de requerimientos técnicos que el taller necesite, previo aviso y de otras que la Coordinación o el docente le confieran.

Terminada cualquier evaluación a la que da lugar el proceso y que requiera un montaje, se ha de tener en cuenta el correcto aseo de los espacios comunes usados para el montaje y si por alguna razón se recibe un llamado de atención por parte de la gerencia del edificio o la Coordinación del Departamento, el grupo tendrá una valoración apreciativa de nulo, la cual se promediara con la nota de proceso evaluado ese día.

Al ingreso a clase los dispositivos de comunicación personal móvil deberán ser activados en modo silencioso o en su defecto ser APAGADOS. Si por algún motivo se escucha algún Ring Tone, se dará por terminada la clase y el tema por visto. No se permite interrumpir la sesión por este tipo de situaciones.

TRABAJOS Y ENTREGAS.

Montajes y entregas en orden alfabético, en espacio ordenado (sin sillas, maletas, carpetas…) mesas cubiertas con papel blanco, cada trabajo con ficha técnica básica.

La no asistencia a clase en la cual se deba realizar entrega o montaje, la nota de trabajo será cero con o sin justificación. Se hace la entrega ó presentación del trabajo el día, fecha y hora indicada según cronograma, POR NINGÚN MOTIVO SE REVISAN PROCESOS FUERA DE ESTAS FECHAS.

El taller es una asignatura de carácter presencial, por lo tanto, ninguno de los temas relacionados por el Docente al interior del taller serán tratados en tutorías o asesorías externas.

En el transcurso del taller (respectivo salón) el estudiante tiene el derecho a solicitar cualquier tipo de asesoría para su proyecto P.I., pero fuera de las instancias del taller (cafeterías, pasillos, escaleras, ascensor, Transmilenio, etc.) no se dará ningún tipo de orientación.

IMPORTANTE: LOS MATERIALES SOLICITADOS PARA EL DESARROLLO DEL TALLER SON DE CARÁCTER OBLIGATORIO Y NO CABE POSIBILIDAD DE CAMBIO POR PARTE DEL ESTUDIANTE.